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        在得知已经学了一些简单的以后，便给每组分配了任务，让他们帮忙做“统计”。或许有的字，朱狗娃他们还认不全，但他们认得出大宝、二宝标在数字前的符号，不同的符号跟不同的符号算在一起，写在最后面，便是“统计”。

        为了防止算错，每一个“符号”，也就是类别的计算，小组成员起码要算三遍，得到统一结果以后，才能算是真正的结果。

        若有不确定的，拿到大宝、二宝那里去“复核”。

        很快大宝、二宝他们就算清楚了村里一共有多少亩地，再跟朱七从里正、族长那里得到的统计数字进行核对，确定无误之后，减去已经堆好的堆肥，就知道现在全村还需要多少堆肥了。

        于是，孩子们领到了第二个任务：现在村里的堆肥组，他们一天能够堆多少挑堆肥？

        具体多少挑，大人们或许不太清楚，但一般来说，挖一个堆肥坑能够出几挑，多少还是有数的。

        也就是说，他们能够得出一个大概的数。

        有了这个大概的数，只要知道他们一天挖多少个堆肥坑，大宝、二宝就能够算出他们一天能够堆多少挑堆肥了。

        再把全村需要的量除以每天能够挖的堆肥坑，基本上就能够确定天数了。

        ……

        怎么使用与具体怎么计划，是大人的工作，但一帮孩子帮着算清楚了他们的工期，这还是很领他们意外的。

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