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        苏璟看向朱橚道：“铜板落下出现正反面这是一个随机的事件，正面出现和反面出现都是有可能的，这个可能性我们就称之为概率，概率的大小，便是可能性的大小。”

        一番费劲的操作，只为了将概率这概念引入给朱橚。

        虽然苏璟很想让朱橚快点掌握，但他深知欲速则不达的道理。

        朱橚只有真正理解了，才能继续下面的教学。

        “苏师，学生明白了。”

        朱橚认真思考了一会，这次回答道。

        苏璟接下来又拿出了一个色子，开始重复相同的实验，但这一次，可能发生的结果，变成了六个。

        重复投掷，重复记录。

        这是一个相当枯燥乏味的过程，但苏璟一直做的很认真，他必须要把这个态度传达给朱橚。

        这可是要承担未来科研重任的奠基者，严谨和认真是必须的。

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