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        学生们不喜欢，自然做的不情不愿，几乎所有人都对此敷衍了事。

        按理说广播TC在被设计出来的时候，是考虑到了每一个动作的幅度能够对学生们起到做大的锻链作用。

        可实际上，没有一个学生能做到广播TC的设计标准。

        b如扩x运动中要求左脚向前一步，成小弓步，同时两臂经T前平举後直臂扩x至侧平举。

        但绝大部分学生在做这个动作的时候，都只是身T略微重心前移，左脚不是弓步。两条胳膊也没有平举到位，而只是稍微抬了抬，然後再象徵X地向两边挥了挥，这就算是完成了一次扩x运动。

        老师们也都知道学生们的心思，他们对此睁一只眼闭一只眼，长期默认学生这种敷衍了事的做法，不会有人要求学生一定要把每一个动作都做到位，那是找不痛快。

        但今天东川中学的T育场上，却出现了“例外”……

        李青青站在队列中，抬起手来却完全忘记了做动作，她扭头呆呆地看着在自己斜前方。

        在她的视线里，胡莱一个箭步冲了出去，差点撞在他前面的同学背上，弓步做的都快单膝跪在了地上。

        然後双臂平举做了一个非常夸张的扩x运动，整个人又弹了回来。

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