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        第二节课是语文课，讲课的竟然是个秃顶的老头子，何意怎么也没想到，文化课的老师也会秃顶，难道文科b理科还需要动脑子吗？

        本来何意还没怎么想明白他是为何秃顶的，毕竟，造成秃顶一般有两个原因，一个是先天的，基因如此；另外一个就是后天的，用脑过度。

        接下来这个秃顶老师的一顿C作，让何意明白了他的秃顶是后天造成的。

        一首十分简单的古诗，秃顶老师讲第一句诗就讲了整整二十分钟，要是讲得特别好的话，她还不会这么想，但是，这个秃顶老师东扯西扯就是讲不到正点上，她都开始怀疑他是不是专业的了。

        怪不得会秃顶，原来用脑过度用偏了。

        也难怪自己堂弟会不听课，从秃顶进来的那一刻就趴在桌子上睡觉，一直睡到现在。

        好在讲了二十分钟之后，秃顶老师让学生开始做笔记了。

        何意扭头看见何初诺还在睡觉，于是用笔戳了戳他的手肘，提醒他该醒了。

        但少年好像睡Si了一般，半点反应也没有。

        教室里十分安静，那个秃顶老师也坐在讲台上面低着头，不知道是在偷偷睡觉还是发呆，总之也没注意到在睡觉的何初诺。

        所以何意只好小心翼翼的靠近何初诺，在他耳边轻轻的说话。

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